Falls das Schulsystem in Zukunft überhaupt noch zum Lesen befähigen sollte (schließlich ist nach dem Taschenrechner, der das Kopfrechnen killte, nun Tablet, Vorleseprogramm und Video/Podcast usw. angesagt, statt Handschrift und Lesen), dann wäre das in Zeiten steigender Informationsfluten und Konkurrenz durch künstliche Intelligenz u.U. dennoch nicht genug.

Daß man mit Videos und Podcasts dem nicht beikommen kann, hat verschiedene Gründe. U.a. ist es etwas anderes, ob Information über den auditiven Kanal (Gehör) oder visuell (Lesen) aufgenommen wird. Die "Kanalkapazität" des Hörens ist unvergleichlich niedriger, als die des Gesichtssinns, vgl. auch die nötige Überwindung der Subvokalisation.

Die Sprechgeschwindigkeit bei Podcasts/Audiobooks bzw. Videos beträgt zudem nur ein Bruchteil dessen, was schnelle Leser in der gleichen Zeit aufnehmen können. (Nichts gegen Audiobooks bei Autofahrten oder beim Zwiebelschneiden!)

Mangelnde Lesegeschwindigkeit und vor allem -verständnis wächst sich auch zu einem Problem der Demokratie aus.

Zudem läßt sich Lesen individuell steuern, anders als die vorgegebene "Taktgeschwindigkeit" eines Sprechers. "Lernen funktioniert am besten, wenn sich niemand von außen einmischt und den Weg und die Geschwindigkeit vorgibt" gibt eine Leserzuschrift zu bedenken.

Nicht jeder ist von den Vorteilen schnellen Lesen überzeugt, insbes. das von @Kurt angeregte Computerprogramm, das er dann in einem bebilderten Beitrag näher erläuterte, stieß nicht überall auf Gegenliebe.

600 Wörter pro Minute (wpm) gilt bereits als recht zügiges Lesen. "Lesen bildet, weshalb es so unbeliebt ist" ... "Das mit dem richtigen Lesen, das hat auch nachgelassen" ...

"Lesen wäre wesentlich geeigneter und schneller, um gute Orthographie zu vermitteln als (schriftliche) Übungen zu dem Thema." ...

Es gab noch ein paar weitere Beiträge im Gelben Forum zu Lesetechniken, vgl. auch die Literatur von Vera F. Birkenbihl.

Die Diskussion um @Kurts Beitrag nehme ich mal zum Anlaß, hier die Literatur zu sammeln, die es auf dem Gebiet gibt.

Lange waren die Schnelllese-Methoden dadurch gekennzeichnet, daß man sich darauf beschränkte, immer ausgefeiltere Methoden der Augenführung zu entwickeln, um größere Satzstücke schneller zu überblicken und zu überfliegen. In Deutschland waren namhafte Vertreter z.B. Günther Beyer (vgl. z.B. "Rationelles Lesen leicht gemacht") oder Wolfgang Zielke (vgl. z.B. "Schneller lesen selbst trainiert"). Im englischen Sprachraum brachte es Tony Buzan hier zu einiger Berühmtheit, auch bekannt als Erfinder des "Mindmapping" (vgl. z.B. "Speed Reading: Schneller lesen - Mehr verstehen - Besser behalten").

Mit Paul Scheeles PhotoReading ergab sich dann noch mal ein völlig neues Paradigma: es werden ganze Seiten mit einem unfokussierten Blick "abgespeichert", also in etwa das genaue Gegenteil der vorher üblichen Empfehlungen. Allerdings seien zwei mögliche Mißverständnisse vorsorglich ausgeräumt: ein "PhotoReader" muß zuerst ein sehr guter Leser sein, um davon richtig zu profitieren, und: an das "Lesen mit dem weichen Blick" in der ersten Phase schließen sich dennoch weitere Lesephasen an, in denen bewußt nach bestimmten Passagen gesucht wird und diese dann ggf. dennoch "fokussiert" werden. Alles in allem erlaubt jedoch PhotoReading eine nochmalige Leistungssteigerung gegenüber den früheren Verfahren.

Heute werden sogar schon einzelne Berufsgruppen gezielt angesprochen, vgl. etwa "Speed Reading für Controller und Manager" oder "Speed Reading für Ärzte".

Der Vollständigkeit halber sei noch das "Syntopische Lesen" als Weiterentwicklung des PhotoReading für größere Themenkomplexe (etwa Literatur eines Semesters) erwähnt (nicht zu verwechseln mit dem, wenn auch ähnlichen, synoptischen Lesen).

Schnell-Lese-Kurse für Erwachsene bzw. altersübergreifend

Schnelllesen allgemein    |    SpeedReading Allgemein - Deutsche Bücher    |    SpeedReading Allgemein - Englische Bücher    |    SpeedReading Englische Bücher    |    SpeedReading | Autoren von Sonderformen des Schnelllesens, vgl. z.B. "QSR - Quantum Speed Reading", Frank W. Demanns "Highspeed Reading", Dr. Udis M. Lords "Supersonic Speed Reading", Norman C. Maberlys "Dynamic Speed Reading", oder die Programme von Marion Schultheiss, z.B. auch "Schultheiss Speed-o-nom".

Schnellesen - Visual Reading

Lesetechniken - Sonstiges

Fremdsprachige Schnell-Lese-Kurse/-Systeme, andere Autoren

Mittlerweile sind sehr viele Autoren auf den "Schnelllese-Zug" aufgesprungen, vgl. z.B. außer den unten genannten Buzan, Zielke, Scheele auch

Tina Konstant    |    Richard Sutz    |    James T. Rose    |    Henry McKinnon    |    Bernard Wechsler/Arthur Bell und Abby Marks Beale.

Zu den frühen Klassikern dagegen zählt Evelyn Wood, vgl. die Bücher von Stanley D. Frank zu ihrer Methode.

PhotoReading (Paul Scheele)

Paul Scheele rollte den Lesemarkt mit seinem Buch "PhotoReading" in den neunziger Jahren auf. Ein ähnliches Verfahren von sich nannte er "RapidReading". Mit "Natural Brilliance" widmete er sich der allgemeinen Intelligenz- und Kreativitätssteigerung.

Tony Buzans Bücher (MindMapping, SpeedReading u.v.a.m.)

Tony Buzan ist vor allem bekannt durch das MindMapping-Verfahren, das sachliche Zusammenänge "gehirngerecht" zusammfassen soll. Sein "SpeedReading" ist auch heute noch der bekannteste Klassiker der Schnelllese-Literatur. Siehe auch seine "Study Skills", eine Kombination dieser und anderer Methoden.

Günther Beyer - Deutscher Lese-, Gedächtnis-, Motivations- und Kreativitätstrainer

(Das meiste von Günther Beyer scheint heute vergriffen und auch antiquarisch selten angeboten zu werden.)

Wolfgang Zielke - Schneller Lesen, Konzentrationsübungen u.v.a.

Wolfgang Zielkes Schneller lesen - besser lesen machte in den Siebzigern die Runde in allen Zeitungen, er bot auch Schnelllese-Kurse für Manager, Ingenieure u.a. Zielgruppen an, sowie "Methoden zur Gedächtnisschulung" oder zur Effizienzsteigerung.

Sonstiges: Kreativitätstraining, Legasthenie, Mnemotechnik

Titel, die im Zuge der Recherchen als verwandte Themen in der Amazon-Suche mit aufschienen:

Kreativitätstraining    |    Legasthenie | Lese-/Rechtschreibschwäche    |    MindMapping    |    Mnemotechnik | Gedächtnistraining

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